广东顺德德胜学校(民办完全中学)

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广东顺德德胜学校（Guangdong Shunde Desheng School），是一所民办非营利性十二年一贯制学校，已形成小学、初中、高中、国际“四位一体”的综合办学格局，中学部在校学生4396人，中学部在校教职工403人。学校占地面积6.4万平方米，学校地址位于广东省佛山市顺德区，校长为张萍。

2001年3月，顺德市第一中学（初中部）奠基。同年9月1日，学校落成剪彩及开学典礼，并以民办公助性质办学。 2002年9月至2004年8月，陈继业先生任学校董事会主席。2005年9月至2008年8月，学校更名为顺德第一中学初中部（德胜校区）。陈继业先生任学校董事会主席，卢柏祥先生任校长。2008年9月至2013年7月，学校更名为顺德一中德胜学校，以民办性质办学。在此期间，学校先后于 2011 年、2012 年开设了国际教育和高中教育。2014年3月28日学校更名为广东顺德德胜学校，学校已经形成初中、高中、国际“三位一体”的多元办学格局。2018年5月，广东顺德德胜学校举行《艺术之夜》音乐会。2020年2月，广东顺德德胜学校合并佛山市顺德德胜小学。2024年4月，广东顺德德胜学校被英国文化教育协会认定为“雅思考试示范中学”。

广东顺德德胜学校先后获得全国民办教育示范学校、全国民办教育改革与创新示范学校、广东省一级学校、广东省德育示范学校、广东省首批安全文明校园等荣誉称号。

历史沿革

2001年3月，顺德区第一中学（初中部）奠基。同年9月1日，学校落成剪彩及开学典礼，并以民办公助性质办学。2001年9月至2002年8月，先后由鲁广良先生和卢柏祥先生任校长，谢大海先生任主管副校长。学校小学部创办于 2002 年，原为佛山市顺德德胜小学。2002年9月至2004年8月，陈继业先生任学校董事会主席。

2005年9月至2008年8月，由于顺德一中初中部（大良校区）的成立，为区别两间初中，学校更名为顺德一中初中部（德胜校区），以民办公助性质办学。陈继业先生任学校董事会主席，卢柏祥先生任校长。2008年9月至2013年7月，学校更名为顺德一中德胜学校，以民办性质办学。陈继业先生任学校董事会主席，谢大海先生任校长。在此期间，随着学校的发展，先后于 2011 年、2012 年开设了国际教育和高中教育。2014年3月28日学校更名为广东顺德德胜学校，学校已经形成初中、高中、国际“三位一体”的多元办学格局。陈继业先生任学校董事会主席，王德进先生任教育总裁，胡华生先生任校长。

2018年5月，广东顺德德胜学校举行《艺术之夜》音乐会。2020年2月，广东顺德德胜学校合并了佛山市顺德德胜小学，成为民办非营利性十二年一贯制学校，下设小学部、初中部、高中部、国际部。2024年4月，广东顺德德胜学校被英国文化教育协会认定为“雅思考试示范中学”，这一国际权威的认定，意味着德胜学校在国际化教育资源、英语课程体系、教育创新成果、教师专业能力等方面均得到英国文化教育协会的高度肯定和充分认可。

办学条件

办学规模

广东顺德德胜学校占地6.4万平方米，已形成小学、初中、高中、国际“四位一体”的综合办学格局，成为一所民办非营利性十二年一贯制学校。小学部现有教学班116个，学生5203人。中学部现有学生4396人，66个初中班，26个高中班，15个国际班，共107个教学班。

硬件设施

德胜校园场馆设施齐全，教学设备先进，是一所现代化、智慧型的品牌学校。学校有端庄雅正的教学楼，符合国际赛事标准的五星级运动场，文艺气息浓厚的德胜文化中心，藏书十万册的图书馆，随时向师生开放的钢琴房，高规格的学生公寓，还有美食多样的西餐厅、中餐厅等。

师资力量

小学部

广东顺德德胜学校小学部现有教职工671人。

中学部

广东顺德德胜学校中学部的师资是一支“高学历、精英化、国际化”的专业型育人队伍。其中，博士研究生3人（其中一名为“博士后”），硕士研究生120人，硕士研究生占比超47%。中、高级以上职称教师占比超54%。市区学科带头人、学科优秀教师、优秀德育工作者、骨干教师88人。2019年至2022年，德胜教师获区级以上奖励2532人次。中学部在校教师职工共有403人，国内部教职工334人，国际部69人。博士研究生4人，硕士研究生143人。国家级、省级骨干教师10人，高级教师42人。

国际部

广东顺德德胜学校国际部师资团队具有高学历、精英化和多元化的特点。现有博士3人，硕士21人，其中不乏从加利福尼亚大学、新加坡国立大学、伦敦大学等世界知名学府毕业的优秀研究生，部分老师具有多个硕士学位。德胜学校从国外引进了34名外籍教师，他们全部都有IGCSE、IBDP、AP或是A-Level等课程的教学经验，其中9名是IBDP等国际考试的考官。

课程体系

在教育新形势下，德胜课程体系进一步创新引领和内涵升级，已经构建完成十二年一贯制、十五年一体化的课程体系，打通学科内部知识结构，凸现学段的衔接性，给予德胜学子新的课程体验，促进学生全面发展。德胜课程体系由语文、数学、英语、科技创新、艺术、体育、自然教育、人工智能等课程领航，以及领袖教育、生涯规划、社会服务与研学、安全与困境生存等校本课程，所有课程以跨学科、PBL（项目式学习）、学段衔接、分级进阶为显著特点，形成一体化、国际化、系统化、特色化、优质化、多元化的课程矩阵，全面培养学生的思辨创新能力、社会责任感、全球竞争力、优质素养以及适应未来发展的关键能力。

课程以学生核心素养为导向，根据学生的身心成长特点，从幼儿园或小学一年级开始，课程的顶层设计、内容设置、教学目标等均是自下而上、逐级递进，贯穿于小、初、高各学段的教学中，让学生掌握人际沟通、数字运算、资讯技术应用等基础能力，拥有思辨性、创造性、解决问题的创新思维，提升自我管理、自我学习、团队协作的个人及社交能力，体现课程独特的育人价值。

语文

关注语文核心素养，通过主题读写、语言艺术及传统文化三大特色课程，培养语言运用、思维能力、审美能力和文化自信。以“善读﹒德胜”阅读课程贯穿全学段，分阶引导、逐层递增，培养终身阅读者；组建“德胜朗诵团”，梯级上升培养“金牌朗诵者”；建设德胜语文“传统文化库”，让学生领略博大精深的中华文化。

数学

数学课程通过设置计算技能课程、逻辑思维课程以及数学实验课程，将科学性、趣味性、实验性融合于一体，在各学段重点打造、系统开设数学特色课程，由浅入深，层层深入，使学生的认知相对完整，重视学生应用知识解决实际问题能力的培养。德胜的数学课程，不只教给学生数学知识，更重要的是教给学生学习这些知识所运用的数学思想方法，为后续学习打好基础。

英语

德胜英语与国际语言标准接轨，全球认证的剑桥大学、牛津英语系列教学资源贯穿从幼儿英语到高中的全过程，对标CEFR（欧洲共同语言参考标准）和各类国际考试。并注重为学生营造全方位沉浸式的中英双语文化氛围，通过文化课程、学段分阶阅读、英语戏剧创设等，让学生获得语言运用、思维能力和审美能力提升的同时，加深学生理解、欣赏中国文化，促进文化自信。

体育与健康

以“人生体育”为目标，以发展学生核心素养为引领，通过“育体”与“育心”达成“育人”。以“定级不定项”原则推行“德胜人生体育运动技能等级奖章”，从一体化的角度对幼、小、初、高各学段进行七级运动技能等级评价。体育与健康教育相融合，有针对性地对体育课程进行系统性和连贯性的整体衔接规划。

艺术

从幼儿园至高中，以基础课程、特长课程、活动课程组成艺术特色课程体系。从幼儿园开设唱游•音乐课程，从小培养音乐节奏感和艺术基础；小学以乐理知识带动钢琴、小提琴认知与激发兴趣，中学逐步掌握声乐、器乐、综合性艺术表演的知识和技能，丰富音乐活动经验，提升艺术鉴赏水平和艺术表现素养，让德胜每一名学子至少掌握1至2种器乐或1至2项艺术特长。

信息技术

信息技术是面向未来的教育，信息技术课程深化学生人工智能核心素养，在基础课程中渗透普及人工智能特色课程，以体验人工智能、图形化程序设计、Python程序设计等为课程逻辑主线，让学生学习相应知识与技能。通过行业专家分享、开设研学课程、体验活动等方式，拓展学生世界前沿资讯与视野，提升学生创新应用能力。

自然教育

以国家课程中的自然科学学科为基础，开发以自然为载体，以学科核心素养为导向，以跨学科学习为方式的自然体验类、观察类、调查类、探究类四大梯级螺旋式纵向发展特色课程。课程贯穿于小初高各学段教学中，开发贴合生活与自然的课例，让学生在自然实践中发现问题、解决问题，从而实现学生德、智、体、美、劳全方面发展。

办学成果

广东顺德德胜学校建校以来，办学成果显著。高中八届毕业生高考成绩优异，八届办学近百人被清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、香港大学、多伦多大学等顶尖院校录取。其中，2016届陈俊杰被清华大学录取，2018届甄嘉杰、甄若琳被北京大学录取，2019届任则华、吴国桢被复旦大学录取，2020届陆泳丹、吴冠颉被北京大学录取。德胜国际在2019年及2020年的IBDP全球统考（国际高考）中位列全国前茅。历届毕业生奔赴牛津大学、哥伦比亚大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、新加坡国立大学、南洋理工大学、香港大学、纽约大学、伯克利音乐学院、阿姆斯特丹大学、苏格兰皇家音乐学院、伦敦艺术大学等世界知名学府深造，实现了学校多元路径培养人才的目标。

2019年至2022年，德胜学子共获得区级以上荣誉共3391人次。其中，国际级171人次，国家级582人次，省级428人次，市级321人次，区级1889人次。德胜学子怀抱国际视野，积极走出校门看世界，学生们在各种社会实践中增长知识、开阔视野，拓展技能、提升素质。

校园文化

办学理念

培养具有思辨创新、社会责任感、全球竞争力、适应未来发展的精英人才。

育人目标

多元发展，培育全人。

校训

修德蒙迪欧致胜，博学笃行。

校风

尚德明礼，求美至善。

教风

立德修身，思辨创新。

学风

善思敏行，践行竞优。

校徽

校徽的整个造型以“S”和“D”为设计元素，其中“SD"是“顺德区”的首写字母，而“DS” 刚好是“德胜”的首写字母。校徽中的蓝色，代表知识的海洋，书中蕴藏着丰富的知识与智慧等待学子去探索；橙色与黄色代表今日的知识积累成就学子光明美好的锦绣前程；红色环形昭示着我校团结和谐的人本思想，致力为社会培养自强不息、全面发展的人才；盾牌的形状代表每一位教师都肩负着培养、保护学生的责任。

校歌

广东顺德德胜学校的校歌由集体作词，钟建龙和谭炎平作曲。

校园环境

行政管理

领导班子

组织机构

理事会

理事会其成员为5人。理事会是学校的决策机构。理事由举办者(包括出资者)、职工代表(由全体职工推举产生)或有关单位推选产生；理事必须坚持中国共产党的路线、方针、政策，有完全民事行为能力，不得凭借理事身份从民办非企业单位牟取不正当利益。理事每届任期四年，任期届满，连选可以连任。理事会每年召开2次以上的会议。严格实行集体审议、德发会或监事监督。理事会设理事长1名，理事4名。理事长不能行使职权时，由理事长指定的理事代其行使职权。

监事会

学校设有监事会。监事必须遵纪守法，依据章程规定行使职权，按时列席理事会会议或者出席监事会会议，其成员为3 人。监事任期与理事任期相同，任期届满，连选可以连任。监事会实行会议制和票决制，监事1人1票。监事对监事会决策事项进行表决，监事会决议须经全体监事过半数表决通过方为有效并形成决议，作为监事有效履行职责的重要保障。